Madrid, Іспанія
ТРИВАЛІСТЬ
1 Years
МОВИ
Іспанська
ТЕМП
Денне навчання
КІНЕЦЬ ТЕРМІНУ НАДАННЯ ЗАЯВ
Кінцевий термін подання заявки
НАЙРАНІША ДАТА ПОЧАТКУ
Sep 2025
ПЛАТА ЗА НАВЧАННЯ
EUR 240
ФОРМАТ НАВЧАННЯ
На кампусі
Введення
Вправи для терапевтичних цілей описуються як призначення та виконання програми вправ, що виконується на суб’єктах, які страждають від певного типу травми чи захворювання, з метою запобігання пошкодженню функцій або структур, відновлення діяльності та участі, запобігання або зменшення факторів ризику та оптимізувати здоров'я та самопочуття.
Терапевтична пропозиція має бути індивідуалізованою, з обґрунтованою конструкцією цілей, що базується на контролі моторики, рухливості, силі, швидкості або пропріоцепції, серед іншого, індикатори, які контролюються фізіотерапевтом та ерготерапевтом.
Цілі
Загальні цілі:
- Забезпечити фізіотерапевта та ерготерапевта засобами для лікування дітей з неврологічними порушеннями.
Конкретні цілі:
- Повідомити теоретико-практичні концепції та продемонструвати переваги лікувальної фізкультури при дитячій неврологічній патології.
- Оптимізувати роботу фізіотерапевта та ерготерапевта, навчаючи студента приймати рішення для вибору найбільш відповідних протоколів лікувальної фізкультури з урахуванням особливостей педіатричного пацієнта з неврологічним захворюванням.
Прийом
Навчальний план
Тривалість і розвиток
- Місяці: Ступінь триває 1 навчальний рік.
- Кількість годин: 20 навчальних годин на навчальний рік (загальна кількість кредитів: 2 ECTS).
Блок 1 (5 годин):
- Середовище + фізичні вправи як стрес для гомеостазу/саморегуляції та каналізації структурних/функціональних адаптацій у мозку
- Допустимі режими вправ для збільшення інтенсивності. Профіль мозкового кровотоку. Нейропротекція в первинній та вторинній профілактиці
- вимірювання результатів. Посібники з рецептами програми. Параметризація дози (частота, I, тривалість, тип вправи, фази, обсяг, прогресування, "час")
2 блок (5 годин):
- Розробка силових та аеробних програм.
- Розробка програм координації та активного стретчингу
- Розробка програм функціональних вправ
- Програми вправ для сприяння передачі навчання в змінних поведінки (моторика, когнітивність, контроль кризи, сон, апетит тощо)
- Регулювання мозкового кровотоку за допомогою фізичних вправ. Модулювання за допомогою дози цереброваскулярних та ендотеліальних адаптацій. Вплив вегетативної нервової системи
- Проектування діяльності. Передача діяльності та участі поза водою. Обмін
Блок 3 (10:00) (басейн):
- Розробка та виконання силових та аеробних програм у воді.
- Розробка та виконання програм водної координації та активного розтягування
- Розробка та виконання програм функціональних водних вправ
- Відгук про курс. висновки. Закриття