Швидке консультування

Звернувшись до навчального закладу, ви отримаєте доступ до безкоштовних пріоритетних консультацій щодо будь-яких питань, пов’язаних із навчанням і подачею заявки.

Universidad Rey Juan Carlos
Ступінь магістра з питань біорізноманіття та методів збереження екології

Móstoles, Іспанія

ТИП СТУПЕНЯ

Магістр

ТРИВАЛІСТЬ

1 рік

МОВИ

Іспанська

ТЕМП

Денне навчання

КІНЕЦЬ ТЕРМІНУ НАДАННЯ ЗАЯВ

Кінцевий термін подання заявки

НАЙРАНІША ДАТА ПОЧАТКУ

Запитайте найбільш ранню дату початку

ПЛАТА ЗА НАВЧАННЯ

EUR 84 / per credit *

ФОРМАТ НАВЧАННЯ

На кампусі

* Ціна для студентів-нерезидентів, які не є членами ЄС, є лише приблизною, оскільки кожна академічна ставка відрізняється.

Швидке консультування

Введення

Які знання я здобуду разом з цим Майстром?

Пропозиція ступеня магістра університету з методик характеристики та збереження біологічного різноманіття принципово спрямована на надання інструментів та методів, необхідних для розвитку науково-дослідної та професійної діяльності в галузі екології та збереження біорізноманіття.

Що стосується змісту, він має 4 модулі: модуль МЕТОДОЛОГІЧНИХ ОСНОВ (наукове письмо, відбір польових проб, експериментальний дизайн, моделювання, просторовий аналіз), другий модуль БІОРІЗНОМАНІТТЯ (водних безхребетних, лишайників, мохоподібних, птахів та інших таксономічних груп, які Він також включає предмет «Філогенія та систематика», третій модуль «ЕКОЛОГІЧНІ ПРОЦЕСИ» (спільнота, взаємодія рослин і тварин, мікро-макро еволюція, біологія глобальних змін, генетична реституція популяцій, екотоксикологія) і четвертий модуль для навчання студентів для роботи в КОМПАНІЯХ (відновлення екосистем, підприємництво, економіка екосистем).

мети

Магістр методів збереження біорізноманіття та екології має на меті надати студенту методології та інструменти, необхідні для розвитку дослідницької та професійної діяльності в галузі характеристики та збереження біорізноманіття та екології. Ці методології згруповані в кілька категорій: загальні методології для написання наукових і технічних звітів, системи відбору проб і моніторингу, а також розширений дизайн експерименту; методології для статистичного та математичного аналізу даних, зокрема для просторового аналізу та моделювання; методи молекулярної біології та генетики, що застосовуються для збереження; методи аналізу та розробки моделей у популяціях і спільнотах; методології та інструменти для характеристики якості навколишнього середовища та визначення та пом'якшення стресу для окремих осіб, популяцій, спільнот та екосистем; наукові знання про природний капітал та екосистемні послуги; основи екологічного відновлення; та вступ до бізнес-підприємництва. Таким чином, студент отримує післядипломну академічну спеціалізацію відмінної наукової та технічної якості, яка дозволяє йому або їй виділитися в професійній галузі екології та збереження біорізноманіття.

Навчальний план

Результат програми

Основні навички

CB6 - Володіти та розуміти знання, які забезпечують основу або можливість бути оригінальними у розробці та/або застосуванні ідей, часто в дослідницькому контексті
CB7 - що студенти знають, як застосовувати отримані знання та свою здатність вирішувати проблеми в нових або маловідомих середовищах у більш широкому (або міждисциплінарному) контексті, пов’язаному з їхньою сферою навчання
CB8 - Що студенти здатні інтегрувати знання та зіткнутися зі складністю прийняття суджень на основі інформації, яка, будучи неповною або обмеженою, включає роздуми про соціальні та етичні обов'язки, пов'язані із застосуванням їхніх знань і суджень.
CB9 - Щоб студенти знали, як донести свої висновки, а також остаточні знання та аргументи, які їх підтверджують, до спеціалізованої та неспеціалізованої аудиторії чітким і недвозначним способом
CB10 - Студенти мають навички навчання, які дозволяють їм продовжувати навчання таким чином, який буде значною мірою самостійним або автономним

Загальні навички

CG01 - Критично аналізувати, синтезувати та узагальнювати різні джерела інформації про біологічне різноманіття
CG02 – Управління інформацією щодо характеристики та збереження біологічного різноманіття
CG03 - Застосовувати набуті знання щодо характеристики та збереження біологічного різноманіття
CG04 - Розуміти та вирішувати складні та багатовимірні проблеми, властиві біологічному різноманіттю
CG05 – Організація та планування діяльності, пов’язаної з характеристикою та збереженням біологічного різноманіття
CG06 - Підготовка, обробка, інтерпретація та представлення даних за допомогою методів якісного та кількісного аналізу
CG07 – Розуміти важливість чіткої передачі результатів наукових досліджень
CG08 – Розуміти формальну процедуру та логіку експерименту
CG09 - Керування науковою бібліографією як методом документування
CG10 – Напишіть рукописи у відповідному форматі для подання
CG11 - Чітко представити свою роботу усно перед спеціалізованою аудиторією (конференції, семінари)
CG12 – Критично оцінювати експериментальні плани робіт, опублікованих у наукових статтях
CG13 - Оцінка моделі за допомогою емпіричних даних і отримання нових властивостей, які служать для дослідження нових гіпотез
CG14 - Розуміти теоретико-практичні принципи процесу підприємництва

Поперечні компетенції

CT01 – Використовуйте іноземну мову як засіб усного чи письмового спілкування
CT02 - Визначте особисту ефективність як окремої особи та як члена команди
CT03 - Розвивайте навички міжособистісних стосунків
CT04 - Визнавати різноманітність і мультикультуралізм
CT05 - Розвивайте етичне зобов'язання
CT06 - Розуміти мову та пропозиції інших спеціалістів
CT07 - Розвивати дослідницькі навички
CT08 - Розвивайте мотивацію для досягнення та якості
CT09 – набути чутливості до екологічних питань

Конкретні навички

CE01 - Розуміти методологічні основи відбору проб і відмінності у відборі проб залежно від організмів і середовища
CE02 - Розуміти основні методи аналізу просторово явних екологічних даних, а також їх застосування в області характеристики та збереження біологічного різноманіття
CE03 - Розробляють власну вибірку та займаються плануванням експерименту для перевірки певних гіпотез
CE04 - Проведення статистичного аналізу біологічних даних різних типів: від експерименту, просторово явних даних, біотичних інвентаризацій спільнот
CE05 - Розуміти формальну процедуру розробки математичних моделей
CE06 - Керування базовими інструментами біоінформатики в галузі молекулярної біології
CE07 - Використовуйте основні генетичні параметри, застосовні в природоохоронній біології, у реальних практичних випадках
CE08 - Діагностика та розробка плану моніторингу стану збереження біологічних спільнот шляхом вивчення їх складу та багатства видів
CE09 - Оцінка повноти або неповноти біотичної інвентаризації за допомогою об'єктивних методів
CE10 - Знати методи відбору польових проб і ноу-хау, коли і де їх слід застосовувати
CE11 - Розробка, виконання та інтерпретація аналізу якості навколишнього середовища з використанням спільнот водних безхребетних
CE12 - Критично оцінити ступінь загрози популяціям, видам і просторам
CE13 - знати основи та розуміти основні методи філогенетичного висновку та їх застосування для характеристики біорізноманіття та його збереження
CE14 - Готуйте високоякісні технічні звіти із застосуванням наукових критеріїв
CE15 - Отримання надійних і точних висновків щодо оцінки стану збереження екосистем для технічного застосування в компаніях і державних або приватних організаціях з управління навколишнім середовищем на основі нормативно-правової бази
CE16 – знати, ґрунтуючись на надійних наукових знаннях, біорізноманіття та природний капітал сценарію та екосистемні послуги, які він надає суспільству
CE17 - Оцінка природного капіталу до та після ділової/промислової діяльності за допомогою суворих процедур оцінки впливу на навколишнє середовище та дослідження
CE18 - знати наслідки збереження навколишнього середовища для бізнесу та промислової діяльності
CE19 - знати методи екологічного відновлення після виступу
CE20 - Зрозуміти суворі процедури оцінки та моніторингу наслідків дії відновлення з використанням відповідних статистичних методів