Nazarbayev University
Бакалавр інженерії в галузі машинобудування та аерокосмічної інженерії

Astana, Казахстан

ТИП СТУПЕНЯ

Бакалавр

ТРИВАЛІСТЬ

4 років

МОВИ

Англійська

ТЕМП

Денне навчання

КІНЕЦЬ ТЕРМІНУ НАДАННЯ ЗАЯВ

НАЙРАНІША ДАТА ПОЧАТКУ

ФОРМАТ НАВЧАННЯ

На кампусі

Програма ступеня «Механічна та аерокосмічна інженерія» в Інженерній школі базується на інноваційній навчальній програмі системної освіти (де інженерні проблеми вирішуються комплексно), у поєднанні зі спеціалізаціями в галузі механічної та аерокосмічної інженерії.

Інженери-електрики проектують і вводять в експлуатацію електричні системи для автомобілів і літаків. Більш традиційні зосереджені на виробництві та постачанні електроенергії, тоді як інженери-електронники працювали над застосуванням електроенергії в системах керування чи обробці сигналів. Інженери-електрики спеціалізуються в таких сферах, як інженерія енергетичних систем або виробництво електрообладнання, комунікації, обробка сигналів і системи управління, і зазвичай мають спеціальність в одній із цих областей — системах управління або авіаційній електроніці.

Загальна інформація

Кампус: Астана, Казахстан
Мова: англійська
Режим доставки: повний робочий день, на кампусі
Тривалість: 4 роки
Загальна кількість кредитів ECTS: 248

Цілі

Програма бакалавра з машинобудування та аерокосмічної інженерії має на меті забезпечити освіту та навчання, які дозволять випускнику:

Здобути міцну фундаментальну базу наукових і технологічних знань із навичками критичного мислення, необхідними для навчання протягом усього життя, і продовжувати різноманітні аерокосмічні та/або машинобудівні кар’єри в промисловості, академічних та наукових дослідженнях у Казахстані чи за кордоном;
Застосовуйте інженерні навички, що включають використання стандартів, комп’ютерів, експериментів і реалістичних обмежень для аналізу, проектування та вирішення проблем, пов’язаних з аерокосмічною та/або машинобудівною професією;
Розуміти моральні зобов'язання, етичні стандарти та професійну цілісність аерокосмічної та/або машинобудівної практики та усвідомлювати безпеку, правовий, екологічний та соціальний вплив на роль інженерної професії в мультикультурній глобальній економіці; і
Розвивайте основу для лідерства через здатність ефективно передавати технічну та професійну інформацію, а також працювати самостійно або як член команди.

Школа інженерії та цифрових наук

Nazarbayev UniversityШкола інженерії та цифрових наук (NU SEDS) розробила всі свої програми, щоб революціонізувати традиційне середовище навчання інженерії та науки, лекції та лабораторні роботи, включивши сучасні компоненти, які залучають студентів до проектних вправ з критичного мислення.

Будучи лідерами світового рівня в освіті STEM, усі випускники NU SEDS виходять на світовий ринок як висококваліфіковані експерти в обраній галузі навчання. Наші випускники стають інноваторами, які долають перешкоди в передових технологічних галузях Центральної Азії та Євразії.

SEDS просуває місію використання передових технологій і досліджень для формування досвіду студентів і навчання їх критичного мислення та винахідницького дизайну.

Випускники NU SEDS є бажаними серед світової інженерної та цифрової наукової спільноти через міждисциплінарні перспективи наших студентів, важливі для розвитку сучасної промисловості та інфраструктури.

Стратегічні партнери Nazarbayev University

Університет Дьюка, Школа бізнесу Фукуа (США)
Національний університет Сінгапуру, Школа публічної політики Лі Куан Ю (Сінгапур)
Університет Пенсільванії (США)
Кембриджський університет (Великобританія)
Колорадська гірнича школа (США)
Університет Вісконсін-Медісон (США)
Медичний центр Піттсбурзького університету (США)
Національна лабораторія Лоуренса Берклі (США)
Асоційовані університети Ок-Рідж (США)

Проект Capstone

Capstone Project — це двосеместровий загальний курс для всіх інженерних програм, який охоплює осінній і весняний семестри того самого навчального року. Важливість проекту Capstone відображається в загальній кількості кредитів, які він несе, становлячи 12 ECTS, що еквівалентно двом курсам стандартного розміру.

Однією з важливих особливостей проекту Capstone є «навчання на практиці». Він призначений стати платформою для розвитку інтелектуальних та інноваційних здібностей студентів і надати їм можливість інтегрувати та застосовувати знання та аналітичні навички, отримані на попередніх етапах навчання. Це також має надати учням можливість розвивати свої навички вирішення проблем і комунікативні навички. Студенти практикуватимуть процес від концепції до остаточної реалізації та тестування через ідентифікацію проблеми та вибір відповідних рішень.

Курси за програмою

Nazarbayev University прийняв Болонську угоду, тому Інженерна школа використовує Європейську систему передачі кредитів (ECTS). Більшість курсів, які вивчаються на 1, 2, 3 та 4 курсах, мають стандартну кредитну вартість і 6 ECTS кожен, за винятком деяких курсів, таких як Calculus I тощо, які мають 6 ECTS. очікується витратити приблизно 25-30 годин навчання на семестр (включаючи спілкування в класі та інше навчальне зусилля) для 1 ECTS.

Після успішного завершення програми бакалавра (з відзнакою) з машинобудування та аерокосмічної інженерії студенти зможуть:

Ідентифікувати, формулювати та вирішувати складні механічні та аерокосмічні інженерні проблеми, застосовуючи принципи інженерії, науки та математики,
Розробка інноваційних процесів інженерного проектування та рішень для механічних та аерокосмічних інженерних продуктів і систем, які відповідають певним потребам з урахуванням громадського здоров’я та безпеки, а також глобальних, культурних, соціальних, екологічних, економічних та інших факторів відповідно до дисципліни,
Розробляти та проводити відповідні експерименти, аналізувати та інтерпретувати дані та використовувати інженерне судження, щоб робити висновки,
Ефективно спілкуватися з різними аудиторіями, демонструючи професійну та етичну відповідальність,
Визнавати етичну та професійну відповідальність у інженерних ситуаціях і приймати обґрунтовані рішення, які повинні враховувати вплив інженерних рішень у глобальному, економічному, екологічному та соціальному контекстах,
Визнати постійну потребу здобувати нові знання, вибирати відповідні стратегії навчання та застосовувати ці знання,
Ефективно функціонуйте як член або лідер команди, яка встановлює цілі, планує завдання, дотримується термінів і створює середовище для співпраці та інклюзивності.